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找學校
孩子在現有的應試教育體制下的學習從“興趣導向”轉向“應試導向”，學習的目標不是滿足個人的求知欲望和學習的興趣，而是順利升入高等學府，并為將來的升學與就業作學歷準備，這必然帶來學習方面的高壓力。這種情形下，孩子產生普遍的厭學情緒是難以避免的。但是，在一些“神經質厭學”并選擇“逃避學業”的孩子身上你會發現，厭學的真正原因更多地來源于錯誤的家庭教育而不是學校管理。
缺乏正向鼓勵
超前學習
懲罰性認同
愧疚性救助
負性語言暗示
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