推進校企合作 深化貫通培養——唐山市2024年“2+2+2”貫通培養項目申報推進會在豐南職教中心召開

為做好唐山市2024年職業學校與企業“2+2+2”貫通培養第一批項目預選工作，7月21日唐山市教育局在豐南職教中心召開了2024年職業學校與企業“2+2+2”貫通培養項目申報推進會。唐山市教育工委書記、局長史林友，副局長李小衛，四級調研員張相奎及唐山市高職院校、中職學校的相關領導參加了會議。

與會的17所中職學校領導逐一匯報了學校與企業“2+2+2”貫通培養的工作進展情況。韓振天校長首先發言，詳細匯報了我校機電技術應用、數控技術應用等四個專業與相關企業對接貫通培養的過程。與會的5所高職院校領導匯報了對接中職學校的相關方案。隨后，與會人員圍繞職業教育中高職貫通聯合辦學人才培養進行交流探討。

史林友局長認真聽取發言，并與大家深入交流。史局長指出，唐山市作為國家級產教融合型城市建設試點，應充分發揮引領示范作用，針對河北省今年首次推出的職業學校與企業“2+2+2”貫通培養模式，唐山市各中高職學校領導應高站位，深刻理解聯合申報的具體含義和措施，全面考查選擇企業，共商中高職貫通培養方案、共組教學團隊、共享教學資源，推動形成合作共贏、融合發展新格局，不斷提升人才培養質量。

“2+2+2”貫通培養模式是指企業、高職、中職聯合開展“2+2+2”共6年的高素質技術技能人才培養，原則上選擇企業相關崗位與高職、中職相互適宜的專業開展對接。學生在中職完成前2年規定的學業后，以企業為主安排為期2年的崗位實訓和崗位就業，學習崗位技術技能；第5年再以聯辦高職為主安排2年學業課程，以學徒制、工學交替等方式學習，畢業后取得大專學歷，原則上畢業學生留在企業工作。河北省深化現代職業教育體系建設改革，為學生們提供了多樣化的成才路徑，力爭讓不同稟賦的學生能夠多批次選擇、多樣化成才。

撰稿：王麗麗

編輯：吳爽

來源：豐南職教中心