來自全省13所高職院校的14支代表隊，42名選手參加了比賽。比賽要求選手在5小時內完成機床安裝調試，故障檢修，數控編程、零件加工等環節。經過兩輪10個小時的激烈比賽，武漢船舶職業技術學院二隊、武漢船舶職業技術學院一隊、湖北職業技術學院、湖北三峽職業技術學院等四個代表隊獲一等獎。

　　本次比賽的優勝隊將作為備選隊代表湖北省參加明年在天津舉辦的全國高等職業院校技能大賽。比賽吸引了浙江亞龍、北京發那科等業內多家企業到現場觀摩考察、物色人才。多名選手現場被國內一流企業錄用。（武漢船舶職業技術學院黨委宣傳部供稿）

　     漢中市教育局把提升中等職業辦學質量、實現中職學生充分就業作為全市職業教育的首要任務，多渠道促進中職學生高薪就業，全市2013級中職畢業生全就業“雙證書”合格率達到96%，就業率達100%，實現了優質就業。

　　做好安置，學校推薦對口就業。近年來，市教育局指導13所中職學校配備一名副校長專職負責就業安置工作，統籌學校安置辦、實訓部等職能處室，組織學生頂崗實習、就業安置工作，強化就業指導和就業服務。多次選派人員赴江蘇、上海、廣東、天津等地對企業進行實地考察和洽談，為畢業學生選擇專業對口、就業環境好、薪酬待遇和社會信譽高的企業和用工單位。全市畢業生中92.6%通過學校推薦實現了對口優質就業。

　　加強指導，支持學生自主創業。切實開展學生就業意愿摸底調查工作，進行就業預期分析，開設就業培訓和職業規劃相關課程，指導學生做好職業生涯規劃。配合漢中市創業型城市工作領導小組對中職學生開展創業教育，幫助學生創業和服務縣域經濟，今年共有871名畢業生實現本地就業，其中合法從事個體經營和自主創業296人。

        引導鼓勵，實現學生靈活就業。積極引導中職學生參加高考，今年共有142名學生升入高一級學校繼續學習和深造，其中升入本科院校9人，高職高專院校115人，自考拿到高層次學歷18人。鼓勵中職學生參軍入伍45人。通過指導學校面對市場辦學，大力推進“一縣一品”專業建設，積極開展校企合作，舉辦校辦工廠等形式，努力實現辦學模式靈活多樣化、培養學生一專多能的素質，真正達到畢業學生擁有“一技之長”，求職就業時“用技能說話”，為學生畢業后實現多渠道就業提供幫助，實現充分就業。

        中新河北網保定11月8日電  7日，保定市政協副主席赤光明一行就職業教育的發展情況進行調研。

        期間，調研組先后來到河北軟件職業技術學院、保定職教中心、保定職業技術學院，參觀實訓課堂，了解學校特色辦學情況。

        赤光明表示，大力發展職業教育既是保定市經濟快速發展的迫切需要，也是促進社會就業、培養適應經濟社會發展所需高素質勞動者和技能型人才的重要教育手段，希望政協委員多關心關注職業教育，發揮人才庫、智囊團、聯系廣泛的優勢和作用，積極建言獻策，搭建校企聯系橋梁，促進該市職業教育健康發展，為保定經濟社會發展培養更多人才。

        據悉，截至2012年底，保定市共有各類中、高等職業院校118所，在校生18萬余人，專任教師1萬余人。

　　臨近年終，新一屆的畢業生迎來了集中求職的時間節點。根據人才市場的反饋，當前許多2014屆高校畢業生都已經開始進入求職期，并進行著各種各樣的求職準備。而受到“最難就業季”的余波影響，不少畢業生都對自己日后的職業走向有了更多的考量和權衡。相較于往屆畢業生，新一屆畢業生的求職顯然更加務實。許多畢業生都告訴記者，他們最希望找到一份高薪且發展前景好的職業。

　　誠然，對于初出茅廬的畢業生而言，對于薪資的過分在意將十分不利于他們的求職。但隨著物價的飛漲，高薪仍舊是許多人的追求目標。不過往往很多人在追求高薪時都不得其法，因而導致他們走了很多彎路。

　　那么畢業生應該如何謀求高薪呢?按照傳統的就業套路，畢業生要想獲得高薪職位，可以有多種方法，例如尋找快速成長或高回報的行業、進入具有高績效的企業、在崗位上做出業績、在企業中謀求更高的職位，或者成為企業不可缺少的人，都是當前人們公認的獲得高薪的辦法。然而對于初出茅廬的畢業生而言，要成功找到工作崗位已屬不易，高薪職位更是可遇不可求。在這種情況下，許多職業院校都打出了“學技術、拿高薪”的招牌，以吸引學子的報讀。

　　技術人才真的如此走俏?學技術就一定能獲得高薪嘛?根據記者從人才市場獲得的反饋信息，在技術人才日益緊缺的大背景下，掌握了核心技能的求職者的確能夠比普通求職者獲得更高的薪資待遇，因此許多人都認為只要學習技術就一定能找到高薪職位，享受優厚的薪資待遇。其實現實情況并非如此，教育專家表示，光有技術的人才并非企業最為青睞的人才類型?！霸谟萌藛挝谎壑?，掌握了專業技能是一個技術人才的根本，而兼具了技能與素養的復合型人才才是企業最為青睞的人才類型。例如在汽修行業，技能素養兼具的高級技師月收入普遍過萬，專業維修高檔進口車的高級技師甚至可達幾萬元，是企業‘難求又難留’的高級人才?！睂＜艺f。

　　因而，市場對于以培養社會適用人才為主要職責的技能教育院校也提出了更高的要求，不僅要求院校加強培養學子的技術能力，還要求學校不能忽略了人才的素質提升。專注培養高素質汽修人才的四川萬通汽修學校便以此為出發點，不僅推出了一系列符合市場發展規律的熱門專業，并且在每個專業的教學設計和教學設置中，都充分考慮了市場需求和就業方向，確保學生所學與市場所需、企業崗位密切結合。

　　而為了提升學子職業素養，四川萬通汽修學校獨創了“三教三訓”教育模式，通過專業教育、素質拓展訓練、軍事訓練、行為習慣訓練、法制法規教育等多個教學模塊，來全面提升學子的專業技能和綜合素養，確保學子在校就能與企業實現無縫對接，成為崗位適用的復合型人才，成功獲得高薪職位。

　　“老大難”變成不再難

　　——常州工程職業技術學院開展校企合作紀實

　　10年前，一家生產亞克力板材的小企業由于技術落后、產能低下，一年利稅只有300萬元。一次，企業負責人偶然結識了常州工程職業技術學院侯文順教授，技術提升問題迎刃而解，雙方合作由此延續。這家名為廣州熱浪實業有限公司的企業現已發展成為行業領軍人物，每年利稅2億元。常州工程職業技術學院樂于主動給中小企業送技術、送資源、送項目、送文化、送人員，長三角附近中小企業的一些“老大難”問題，到了該院變成不再難?！坝袉栴}找常工職院，有解決不了的難題還是找常工職院”是企業老總們經常掛在嘴邊的一句話。

　　金杯銀杯不如企業口碑

　　由于體制等各方面問題，校企合作一般停留在表面淺層次的合作，難以深入推進。常州工程職業技術學院在進行準確自我定位的同時，也給目標企業進行了細分，著手尋找企業興奮點。

　　“中小企業更渴望發展，但他們缺乏高校的智力支撐，而我們每年有55%的畢業生都進了這些企業，我們教師研究最多的也是這些企業的技術和發展問題?！痹撛焊痹洪L洪霄心中有這樣一盤棋，他說，“我們要抓住中小企業的發展需求，解決大院大所難以入眼而對中小企業卻至關重要的技術、項目、資源、人員等難題，這才是我們高職院校該走的校企合作路。”

　　金杯銀杯不如口碑，在校企合作中，學校的被動格局逐漸被打破。對這一變化感受最明顯的是該學院校企合作處處長王生雨。他說：“以前，為了跟企業合作，我們費盡口舌，跑軟了腿?，F在，我們的工作相對輕松很多，經常有企業主動來跟我們談合作，每年可增加校企合作企業30多家?！?/span>

　　看企業所需下“菜單”

　　瞄準企業所需，送出精心準備的“菜單”，這是常州工程職業技術學院激發企業原動力的工作方法。他們送技術、送資源、送項目、送文化、送人員，這“五送”幾乎囊括了企業的所有需求。為了解決眾口難調的問題，該院還針對每個企業的實際情況，在下“菜單”時分別有所側重。

　　常州耀春格瑞有限公司污水處理技術落后，影響了企業生產進程和發展環境。學院主動接洽，與該企業簽訂50萬元的技術合作協議，組建由環境監測與治理技術、材料工程技術專業教師等在內的技術團隊一起攻關，不僅解決了污水分離技術，還設計出了廢物再次循環利用的可行性實施方案。

　　廣州熱浪實業有限公司一直是學院送技術的受益者。最近，該公司位于珠海的工廠已在建設中，投產后將生產一種新型綠色有機建筑涂料，不僅耐水、無毒，還無揮發物，而原材料正是企業生產的亞克力板材加工打磨出的粉塵。這一技術處理方法已獲國家發明專利，專利擁有者正是常州工程職業技術學院教師。類似的送技術服務案例，在該學院不勝枚舉。

　　除了向合作企業開放校內所有實訓室、實訓設備、科研設備、圖書及網絡資源、體育設施等，學院還開展針對中小企業員工的崗位技能培訓與職業技能鑒定。今年，他們就在常州天龍光電設備有限公司等企業開設了化學檢驗工、維修電工、焊工等工種的技能培訓和鑒定班，為企業、社會培訓了2400多人次。

　　除了與企業共同開展人才培養項目外，該院每年還主動與企業、行業等聯合開展150多個科研項目的研究工作，通過政府、行業，與企業“搭橋”，開展送項目服務，從而破解了眾多教師手中、腦中有項目找不到“婆家”，中小企業研發人才缺乏、無人開展項目的兩難局面。

　　送文化是該學院與企業深度合作的一項特殊內容。大學生藝術團、籃球拉拉隊經常走進企業，帶去活力和魅力；選送青年骨干教師進入企業，擔任企業藝術總監，傳播藝術理念；每年為30多家企業開展員工禮儀培訓、開設企業凝聚力講座等，促進企業文化品牌的樹立。

　　“五送”之路越走越順

　　急企業所急，送企業所需，常州工程職業技術學院送出了誠意，送出了態度，也送出了高質量的畢業生。不少企業爭搶該校畢業生，甚至有世界500強企業也來提前“搶人”?！凹褷柨瓢唷?、“康師傅班”、“朗盛班”、“威能班”、“晨光班”、“名和班”、“朗詩班”……眾多名企訂單班開了一個又一個，科研、項目等合作日益深入。

　　該學院教師在“五送”中送出了自己的休息時間，獲得的則是明顯提升的企業實踐經驗和職教能力。一位在企業“教師工作站”和“廠中?！卞憻捔税肽甑慕處煾杏|良深，他說：“‘書呆子’還是要多下企業鍛煉，這段經歷徹底刷新了我的職業教育理念?！?/span>

　　該學院教師劉巧云到常州市武進區鄭陸鎮掛職科技副鎮長，短時間內就成功促成鎮上100多家干燥企業成立了干燥協會，當地政府和企業對此評價頗高。

　　常州工程職業技術學院校企合作“五送”之路，越走越寬，越走越順。近年來，學院每年與企業相關的“四技”（技術開發、服務、咨詢、轉讓）科研經費到賬4000多萬元。在江蘇省教育廳統計的高職院校科技工作為江蘇服務情況的7項指標中，該院3項指標連續5年名列第一。

　　本報?？?1月6日電  記者今日從海南軟件職業技術學院了解到：學院近三年畢業生總體就業率達92％以上，社會用人單位2012、2013年對畢業生的綜合素質滿意率和工作稱職率均在90％以上。

　　針對學生的創業意識和創業精神，該校開展了一系列創業教育，如開辦《創業教育》指導課，每年邀請成功創業的校友或企業家為學生作創業報告和經驗交流，每學期給有創業意向的學生開設選修課等。

　　學院還與企業合作建立“軟件研發中心”、“大學生創業中心”、“大學生創業孵化基地”，至今已有瓊海在線、海南光影傳媒有限公司、海南達夢軟件工作室等12家學生創業團隊進駐。至今已成功孵化學生創業團隊8個，學生人數達68名。近年來，該校先后與牡大動畫有限公司、海南英立科技開發有限公司和圳萬泉河科技有限公司等38家企業簽訂了“訂單培養協議”，2013年協議總定向培養人數達到1308人。

2013年5月，接國家科技部信息產業動力化辦公室文件，開始籌備“第六屆全國三維數字化設計大賽”經過院級初賽選拔，西安航空職業技術學院共選拔出6支隊伍參加“第六屆全國三維數字化設計大賽”，其中工業工程方向3支隊伍，創新設計方向2支隊伍，微電影方向1支隊伍。

    經過3個月的緊張準備，參加陜西省選拔賽，由謝賀年老師指導的隊伍所做的“中國式零點夾緊定位系統”榮獲陜西省賽區特等獎，并挺進全國總決賽，除此之外由王春玲、蘇濤老師共同指導的隊伍所做的“未來重工”榮獲陜西省二等獎，由謝賀年老師指導的的隊伍所做的“?？?span lang="EN-US">DR-1復古式戰機”榮獲陜西省三等獎，由呂曉冬、謝賀年老師共同指導的隊伍所做的“獵鷹無人機”和“水陸兩用自行車”榮獲陜西省三等獎，由謝賀年老師指導的微電影“夢不落”榮獲微電影大賽陜西省三等獎。西航職院將積極備戰全國總決賽，力爭在全國總決賽上拿到更好的名次。

    全國第六屆全國三維數字化設計大賽是由科技部信息動力指導委員會主辦的面向全國高等學校大學生的科技活動。目的在于激勵全國高校大學生學習新技術、研發新科技的積極性，提高其運用新型3D科技解決實際問題的綜合能力，培養其創新能力及團隊合作精神，進一步推動高校數字化建設體系、提升教學內容和教學方法改革，切實提高教學質量，展示教學成果。

    本次大賽得到了院方大力支持和協助，初選就由院領導牽頭，并得到了教務處的大力支持，多個二級學院的鼎力協助，此次參賽隊伍空前，由來自全院各二級學院的多名學生參賽，真正實現了大賽在本院全覆蓋，向全院數字化建設、數字化教學邁向新的一步。

    此次大賽旨在通過專業知識和管理軟件的應用競賽，使在校大學生在管理信息化應用能力方面得到更好的展示和提高，幫助在校大學生加強對管理信息化的認識，提升就業能力，真正實現人才與企業需求的高度匹配，助力中國兩化融合的再發展。

    在王慶院長的帶領下，經過一個月的培訓和準備，航空管理工程學院在2012級會計電算化專業中挑選出10名學生參加了此次比賽，復賽（省賽）階段主要考查信息化企業管理軟件應用技能以及學生對企業實際業務流程分析能力和信息處理能力。經過三個小時的激烈比賽，西航職院最終獲得團體二等獎的成績，萬珊老師獲優秀指導教師稱號。

    雖然未能晉級全國總決賽，但是賽前的辛苦練習、賽中的激烈角逐和賽后的總結反思讓參賽學生們深深體會到成績的不易，他們紛紛表示將再接再勵，明年大賽一定要努力獲得更好的成績。

通過此次比賽，不僅鍛煉了學生扎實的理論功底和實際操作能力，錘煉了吃苦耐勞的毅力和團結友愛的合作精神，還大大激發了學生學習專業課程的興趣，促進學生積極進行課外學習，不斷整合各類知識和各項技能。